ما باید همیشه آگاه باشیم که چه چیزی به موتور انگیزه‌های ما در دوره‌های مختلف زندگی سوخت می‌رساند. آن‌چه در سن پنج سالگی به ما انگیزه می‌دهد در سن 10 سالگی، 15 سالگی یا 40 سالگی تغییر می‌کند. یک کودک با حرف‌های یک ستاره سینما تشویق می‌شود.
ادامه مطلبنگرانی نیز در مواردی فرد را وادار به کار و فعالیت می‌کند. اگر شاگرد از نمره بد یا مردود شدن در امتحان پایانی بیمی به خود راه ندهد، به درس خواندن و یادگیری نمی‌پردازد، اما نگرانی بیش از حد هم موجب اختلال در تمرکز اندیشه و حواس می‌شود
ادامه مطلبیک ضرب‌المثل قدیمی چینی می‌گوید: «طولانی‌ترین سفرها با یک قدم شروع می‌شود.» اولین گام در هر کاری سخت‌ترین مرحله است.
ادامه مطلبدر این سنین، بلوغ، رشد سریع‌تری می‌یابد و توجه نوجوانان به جنس مخالف جلب می‌شود. در عین توجه به کتاب‌های مربوط به جنسیت، تفاوت سلیقه بیشتری در کتاب‌های مورد مطالعه دو جنس بروز می‌کند.
ادامه مطلب«یک عامل اختصاصی در مسئله خواندن این است که در انواع تحقیقات و بررسی‌ها به ندرت مطالعه به عنوان یک نشانه تمایز اجتماعی ذکر شده است. استفاده از میل به تقلید و پذیرفته شدن کودکان در گروه از روش‌های علاقه‌مند کردن آن‌ها به مطالعه می‌تواند باشد. مثلاً می‌توانیم به کودکان و نوجوانان نشان دهیم که افراد مورد علاقه و تقلید آن‌ها آدم‌های اهل مطالعه بوده یا هستند. حتی می‌توان بچه‌ها را با رهبران فکری جامعه آشنا کرد و به آن‌ها نشان داد که اکثر این افراد با وجود همه گرفتاری‌های‌شان زیاد مطالعه می‌کنند.»
ادامه مطلبمسابقه نیز یکی دیگر از انگیزه‌های آموزشی است. وقتی معلم می‌خواهد بداند که کدام‌یک از شاگردان او در درس معینی بهترین است، میان شاگردان مسابقه برگزار می‌کند. البته باید توجه داشت همان‌گونه که در وزنه‌برداری، هم وزن‌ها با هم مسابقه می‌دهند، در موضوع‌های علمی نیز نمی‌توان شاگردان کم‌هوش را با تیزهوشان به مسابقه واداشت.
ادامه مطلباگر خود شما الگوی خوبی نبوده‌اید و حالا چوب درس نخواندن‌تان را می‌خورید، از احساس خود و پشیمانی‌تان با گذشت زمان برایش بگویید. اگر در نزدیکان خود آدم‌های موفقی هستند که می‌توانند الگوی کودک‌تان باشند از آن‌ها خواهش کنید با کودک‌تان صحبت کنند. اجازه دهید با آن‌ها از نزدیک گفت‌وگو کند و درباره رازهای موفقیت و رسیدن‌شان به هدف اززبان خود آن‌ها بشنود.
ادامه مطلبچرا من همیشه سرزنش می‌شوم؟ آیا اونو بیشتر از من دوست داری؟ چرا اون عزیزدردانه‌شماست؟ چرا همیشه حق با اونه؟ چرا همیشه به من می‌گن شیطون؟ آیا دلت می‌خواست من مثل اون بودم؟ تلاش برای برقراری عدالت بین همه‌فرزندان یکی از مشکل‌ترین وظایف والدین است. هر کودکی دوست دارد جایگاه ویژه و منحصر به فردی داشته باشد و به محض این‌که احساس کند کودک دیگری مورد توجه و لطف یکی از والدینش قرار دارد، دچار خشم و کینه خواهد شد.
ادامه مطلباین نکته که دانش‌آموز بداند معلم چه انتظاراتی از او دارد و هدف، کاملاً برای او روشن باشد، بی شک به بهبود یادگیری و افزایش علاقه در یادگیرندگان کمک خواهد کرد. پژوهش‌های انجام شده نشان داده: یادگیرندگانی که از هدف‌های درس و آموزش اطلاعی ندارند، به خوبی یادگیرندگانی که معلم قبل از شروع درس انتظارات خود را به ایشان می‌گوید و آنان را از هدف‌های درس آگاه می‌سازد، در پیشرفت درس موفق نمی‌شوند.
ادامه مطلبدر این سنین، هم‌چنان به مدت توجه او افزوده شده و در خواندن مهارت بیشتری می‌یابد. از خواندن مستقل لذت می‌برد و خواندن را به عنوان یک وسیله سرگرمی مطبوع می‌پذیرد و به خصوص در پایان 9 سالگی به مطالعه فراوان روی می‌آورد و زمان معینی را نیز برای مطالعه بر می‌گزیند. تفاوت سلیقه بین پسر و دختر در این مرحله آشکار می‌شود، لذا به کتاب‌های فراوان و متنوع نیاز است تا جواب‌گوی درخواست‌های زیاد باشد.
ادامه مطلبحملههای تشنج ادواری که صرع نامیده می‌شود، حدوداً در 1 کودک از هر 200 کودک رخ می‌دهد. هنگام تشنج، فعالیت مغزی آشفته و نامنظمی حاکم است که موجب تغییر در هشیاری و گاهی حرکات بدون کنترل دست و پا و یا سر یا هر دو می‌شود. غیر از صرع، علل بسیار دیگری نیز برای تشنج وجود دارد. کودکی که یک بار دچار تشنج شود نباید فرض شود که دچار صرع است.
ادامه مطلبکودک چاق، خصوصاً در فرهنگ ایرانی دوست‌داشتنی و زیبا تلقی می‌شود. مادران باردار با دیدن عکس کودکان چاق آرزو می‌کنند چنین کودکی داشته باشند. حقیقت این است که خطرات زیادی سلامتی کودکان چاق را تهدید می‌کند. افزایش آمار چاقی در کودکان یکی از مشکلات بهداشتی دنیا شناخته شده است.
ادامه مطلبوقتی موضوع خواندن، این قدر در زندگی انسان ارزش و اهمیت دارد، وظیفه حتمی و ضروری والدین و معلمان است که دائماً میزان پیشرفت خواندن دانش آموزان را ارزش‌یابی کنند و برای این ارزش‌یابی باید معیارها و ملاک‌هایی داشته باشند. مسلم است که این ارزش‌یابی فقط برای کمک به پیشرفت دانش آموزان در مهارت خواندن انجام می‌گیرد.
ادامه مطلبدارای هدف اجتماعی خاص باشد که خواننده برای تحقق آن بکوشد. پس نباید از دانش آموز خواست که فقط برای تمرین بخواند، بلکه انشایی یا مقاله‌ای را برای دوستان و همکلاسانش بخواند یا برای ایشان سخنرانی کند. هم‌چنین، موضوعی باشد که برای شنوندگان تازگی داشته باشد تا موجب خستگی و ناراحتی و اضطراب خواننده و شنونده نباشد.
ادامه مطلب
_C.jpg)
