تدبير ش 40-  41

خوشبختانه من مي‏بينم در دانشگاهها توليد علم و لزوم عبور از مرزهاي دانش به يك گفتمان عمومي تبديل شده. اين خيلي براي من خرسند كننده و نويدبخش است. بايد اجرايي كنيد. اين پيشنهادهايي كه اين عزيزان من در زمينه‏ هاي دانش و تحقيق و پژوهش و ايجاد مراكز و نخبه پروري و ارتباطات و غيره گفتند، همه در جهت همين مسئله‏ ي توليد علم است. اين بسيار باارزش است. اين راه را بايد دنبال كرد. ما عقبيم. امروز سرعت پيشرفت ما خوب است؛ اما با توجه به عقب‏ماندگي‏هاي گذشته كه كشور ما دارد، هر چه سرعتمان بيشتر باشد، باز هم زيادي نيست. ما بايد خيلي پيش برويم؛ از راه‌هاي ميان‏بر استفاده كنيم؛ از شتاب فراوان بهره ببريم؛ ما بايد در همه ‏ي علوم توليد داشته باشيم17.   17.  27/02/88     بيانات در ديدار استادان و دانشجويان كردستان

رابطه‏ي بين كشورها در زمينه‏ي علم بايد رابطه ‏ي صادرات و واردات باشد؛ يعني در آن تعادل و توازن وجود داشته باشد. همچناني‏كه در باب مسائل اقتصادي و بازرگاني، اگر كشوري وارداتش بيشتر از صادراتش شد، ترازش منفي مي‌شود و احساس غبن مي‌كند، در زمينه‏ي علم هم بايد همين جور باشد. علم را وارد كنيد، عيبي ندارد؛ اما حداقل به همان اندازه كه وارد مي‌كنيد - يا بيشتر - صادر كنيد. بايد جريان دو طرفه باشد. والّا اگر شما دائماً ريزه‏خوار خوان علم ديگران باشيد، اين پيشرفت نيست. علم را بگيريد، طلب كنيد، از ديگران فرا بگيريد؛ اما شما هم توليد كنيد و به ديگران بدهيد. مواظب باشيد تراز بازرگاني شما در اين جا هم منفي نباشد. متأسفانه در اين يكي دو قرن شكوفايي علم در دنيا، تراز ما تراز منفي بوده. از اول انقلاب كارهاي خوبي شده؛ اما اين كارها بايستي با سرعت و شدت هرچه بيشتر ادامه پيدا كند. البته منظورم فقط هم علوم طبيعي نيست؛ اهميت علوم انساني كمتر از آن نيست: جامعه‏ شناسي، روانشناسي، فلسفه. نظريه ‏هاي جامعه‏ شناسي غرب، مثل قرآن براي بعضي‏ها معتبر است؛ از قرآن هم معتبرتر! فلان جامعه‏شناس اين جوري گفته؛ اين ديگر برو برگرد ندارد! چرا؟! بنشينيد فكر كنيد؛ نظريه‏پردازي كنيد؛ از موجودي اين دانش‌ها در دنيا استفاده كنيم؛ بر آن چيزي بيفزاييم و نقاط غلط آن را برملا كنيم. اين از جمله‏ي كارهايي است كه جزو الزامات حتمي پيشرفت است17.  17.  27/02/88     بيانات در ديدار استادان و دانشجويان كردستان

  عزت ملي در عرصه‏ ي علم به اين است كه جوان دانشجوي او، پژوهشگر او، عالمِ محقق او سعي كند مرزهاي علم را درنوردد - همين چيزي كه ما گفتيم نهضت نرم‏افزاري و توليد علم - و علم را توليد كند. آن كساني كه دانش را به اين نقطه رساندند، انسان‌هايي بودند كه از لحاظ متوسط استعداد از ما اگر عقب‏تر نبودند، جلوتر نبودند. ما قرنها سابقه‏ي درخشان علمي در تاريخ داريم و امروز هم بايد بتوانيم علم را بسازيم، به وجود بياوريم، كشف كنيم و در بناي علمي دنيا سهم عمده‏اي داشته باشيم4.    4.  14/03/88    بيانات در بيستمين سالگرد رحلت امام خميني(ره)